部编版三年级语文下册第五单元知识梳理PPT课件下载

出处:老师板报网 时间:2023-07-11

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第五单元知识梳理部编版三年级下册基础知识小结一、易读错的字汩汩(gǔ)流淌(tǎng)一栋(dòng)思绪(xù)浩瀚(hàohàn)栅栏(zhà)悠闲(yōu)揉一揉(róu)发痒(yǎnɡ)气喘吁吁(xū)穿梭(suō)篇目(piān)尴尬(gāngà)秘密(mì)拜访(bài)纸鸢(yuān)形状(zhuàng)丁零(líng)麻烦(fán)香肠(cháng)二、易写错的字流淌 秘密 楼梯 铃声 思绪 超越 形状 狐狸 丁零 继续 麻烦套:下边部分的笔顺是:横、竖、横、横、横、撇折、点。悠:上半部分中间的短竖不要少写。沫:右边是“末”不要写成“未”。凌:右下部分的笔顺是:撇、横撇、捺。棒:右下部分是两横,不要写成“丰”。状:右面是“犬”。要写得左窄右宽。狐:右面是“瓜”,下面的点不要丢掉。零:上下结构,下面是“令”不是“今”。肠:右面的第一笔是横折折折钩。三、形近字组词梯:梯子淌:流淌乘:乘车绪:思绪秘:秘密涕:鼻涕倘:倘若乖:乖巧堵:堵住秋:秋天状:状况狐:狐狸肠:香肠抬:抬头栋:栋梁壮:壮大孤:孤独场:广场拾:拾起冻:冷冻四、近义词流淌→流动浩瀚→浩荡秘密→机密拜访→拜见尴尬→难堪思绪一心绪发现→发觉继续→连续希望→盼望平时→平常喜欢→喜爱担心→担忧高兴→愉快失望→绝望麻烦→费事奇怪→奇异想念→思念好像→仿佛五、反义词开放→封闭秘密→公开尴尬→自然有趣→乏味拜访→辞别喜欢→讨厌担心→放心容易→困难高兴→难过失望→满意奇怪→平常继续→中断香喷喷→臭烘烘津津有味→索然无味六、词语搭配1.动词搭配:(钓)鱼(挂上)鱼饵(套)牛(抹上)香波(眨)眼睛(打开)背包2.形容词搭配:(1)形容词+动词:(悠闲)地坐(卖力)地梳头(羡慕)地说(奇怪)地望(嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下(啧吧啧吧)地吃(大口大口)地啃(2)形容词+名词:(短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子(大大)的冰激凌(丁零丁零)的声音(三角形)的鸟窝(怪怪)的声音3.量词搭配:一(棵)树一(种)声音一(块)糖醋排骨一(丝)乌云一(只)虫子4.词语归类(1)ABB式词语:暄腾腾 咕噜噜 香喷喷白花花(2)×来×去式词语:荡来荡去摇来摇去跑来跑去(3)ABAB式词语:丁零丁零 大口大口 啧吧啧吧5.含“树”字的名句:(1)树木丛生,百草丰茂。——东汉·曹操《观沧海》(2)绿树村边合,青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章《咏柳》课文知识梳理宇宙的另一边1.《宇宙的另一边》是一篇童话故事。作者陈诗哥幻想在很远很远的宇宙的另一边,有一个一模一样的自己,所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物一一对应。课文告诉了我们一个秘密:在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。2.在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于无数孩子的节日;乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。3.重点句子(1)当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?【想象】【排比】通过“当……当……当……”的句式想象“宇宙的另一边,是这一边的倒影”的具体表现。想象合理有趣,读来令人耳目一新。(2)在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗,堆雪人,滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。【想象】【省略号】这几句话写“我”想象宇宙另一边的加法是怎样的,展现了宇宙另一边下雪时的情景,表现了孩子们在雪地上玩耍时的欢乐。省略号表示列举的省略,说明孩子们还会做很多游戏。(3)我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……【想象】【省略号】结合生活实际,“我”想象在宇宙的另一边写作文也需要想象,既富有情趣又符合实际,能给人带来自由与畅快的感受。省略号表示语意未尽,引起读者的想象。(4)下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。【照应】“我”还要趴在窗台上仰望星空,表明“我”对宇宙的另一边充满向往,与课文第1段照应,使文章结构浑然一体。同时,拜访宇宙另一边的那个“我”也是“我”的心愿。4.问题探究(1)请你发挥想象,仿照课文写一写宇宙另一边的减法和除法。宇宙另一边的减法是这样的:大地万物减去夏天的酷热等于金秋的硕果,那时,秋高气爽,无数的孩子会来到田野里放风筝、野餐、露营……这样,大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。宇宙另一边的除法是这样的:“寒冬腊月”除以“北风吹雁雪纷纷”,再除以“瑞雪兆丰年”,等于“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,又等于“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,最后等于“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。(2)宇宙的另一边还有什么有趣的事情?请你发挥想象,写一写。(重点)示例:花生是长在空中的吗?长在空中的花生会不会更甜呢?它们挂在空中,就像一辆辆小汽车。如果小汽车真的是用花生做的,该多有趣呀!(3)你认为文章中的“我”是一个怎样的孩子呢?“我”是一个想象力丰富、充满好奇心、率真可爱的孩子。我变成了一棵树1.《我变成了一棵树》这篇文章的作者是顾鹰,通过想象把自己变成一棵树,树上长满了各种形状的鸟窝,为森林里的小动物提供住处,使自己快乐,最终又回归于现实。体现了人与自然的和谐、深深的母爱。2.爱因斯坦说:想象力比知识更重要。3.重点句子(1)你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!【设问】【破折号】以自问自答的形式交代“我”变的树上会长什么。破折号起解释说明的作用。(2)我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……【想象】【省略号】“我”把自己想象成一棵长满各种形状的鸟窝的树,奇特有趣,表现出作者丰富的想象力。省略号表示列举的省略,说明鸟窝还有很多形状。(3)风一吹,它们就在枝头跳起了舞。【拟人】“跳起了舞”运用拟人的修辞手法,把鸟窝当作人来写,表现了鸟窝摇晃的动态美,表达了“我”此时快乐的心情。(4)回妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。妈妈把好吃的分给小动物们,表明她热情大方,很有爱心,和“我”一样喜欢小动物们。(5)“小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我眨了一下眼睛。【语言描写】【神态描写】“小馋猫”是妈妈对“我”的爱称,表现了妈妈对“我”的疼爱。“眨了一下眼睛”表明妈妈早就知道“我”的秘密,只是一直没有说出来。(6)哎呀,她是怎么知道我的秘密的?【疑问】以疑问句结尾,给读者留下想象的空间,也增添了文章的趣味性。4.问题探究因为“我”不想回家吃饭,所以“我”想变成一棵树。“我”变成树之后发生的趣事:小动物们住进各种形状的鸟窝,妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物,“我”馋得直流口水。(1)我”为什么想变成一棵树?“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情?(重点)(2)妈妈真的不知道“我”变成了树吗?你是从哪里看出来的?妈妈不是真的不知道“我”变成了树。妈妈知道“我”是为了继续玩才变成树,所以她故意把好吃的分给小动物们,目的是用美食吸引“我”,让“我”主动回家吃饭。我是从倒数第3段中妈妈说的话和“还对我眨了一下眼睛”看出来的。(3)读课文第二部分(3)想一想:“我”为什么“有点儿高兴,又有些失望”?(重点),说说实验的过程。(重点)让“我”高兴的是:妈妈没有发现“我”变成树,“我”不用回家吃饭,可以尽情玩耍。让“我”失望的是:妈妈竟然认不出“我”,“我”可是她最爱的孩子呀。这句话将一个孩子矛盾的心理真实地表现出来。(4)发挥你的想象,说说其他小动物会说些什么。(重点)示例:“是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上了?”小鸭子问小刺猬。“不对,是大树在流汗。大树背着这么多鸟窝,他太累了。”小刺猬说。(5)从哪里可以看出“最了解我的人到底还是妈妈”?①妈妈知道“我”为了不回家吃饭,能继续玩耍而变成一棵树;②当“我”饿了,妈妈也知道“我”的想法;③妈妈没有责备“我”贪玩,也没有强行带“我”回家吃饭,而是一直耐心地陪着“我”。(6)结合文章内容,说说“我”经历了怎样的心理变化。妈妈叫“我”吃饭→想变成树→变成树→妈妈来了→变成树真麻烦→妈妈早就知道秘密心理变化:不情愿→渴望→激动、兴奋→高兴、失望→无奈、后悔→惊喜、感激、疑惑单元考点1.能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。2.会用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。3.能写想象故事。
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